2
دکتری حقوق بین‌الملل دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم
3
دکتری حقوق بین‌الملل دانشگاه شهید بهشتی
چکیده
سازمان بین‌المللی دریانوردی (ایمو) سازمان صلاحیتدار در زمینۀ تدوین مقررات و استانداردهای بین‌المللی دریانوردی شناخته شده است. یکی از مشکلات اساسی، عدم توانمندی دولتها در زمینۀ اجرای این مقررات صادره بود. این پژوهش در پی بررسی نقش ایمو در زمینۀ توانمندسازی دولت‌های عضو در جهت اجرای مقررات و با استفاده از نهادهای آموزشی وابسته به سازمان است. بر همین مبنا، روش توصیفی ـ استقرایی به عنوان روش غالب این مقاله انتخاب شده است.ایمو با توجه به نقش آموزش در توانمندسازی دولت‌های مستأصل از اجرای مقررات و قوانین دریایی، اقدام به صدور یک سری دستورالعملهایی کرد که این دولتها را تقویت میکرد. اما مهمترین بسترهای آموزشی ایمو در ابزارهایی نمود پیدا میکند که به عنوان نهادهای وابستۀ آموزشی این سازمان تشکیل شد‌ه‌اند و شامل دانشگاه جهانی دریانوردی، مؤسسه بین‌المللی حقوق دریایی و آکادمی بین‌المللی ایمنی، امنیت و محیط‌زیست دریایی میشود. این نهادها با برپایی دورههای کوتاهمدت یا مقاطع دانشگاهی در سطح کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در ارتباط با علوم دریایی، سعی در توانمندسازی دولتها به‌ویژه کشورهای در حال توسعه داشتهاند. ماحصل کار این نهادهای آموزشی تربیت متخصصان بوده است که بیشتر آنان در سطوح عالی کشورهای خود در پیشبرد اهداف عالی ایمو مشارکت داشتهاند.
میرعباسی, سید باقر, اکبرپور, حمیدرضا, & اکبرپور, مجید. (1399). توانمندسازی دولت‌های عضو سازمان بین‌المللی دریانوردی در جهت اجرای قوانین و مقررات: مطالعه موردی: نهادهای آموزشی وابسته. فصلنامه قضاوت, 20(101), 43-62.
MLA
سید باقر میرعباسی; حمیدرضا اکبرپور; مجید اکبرپور. "توانمندسازی دولت‌های عضو سازمان بین‌المللی دریانوردی در جهت اجرای قوانین و مقررات: مطالعه موردی: نهادهای آموزشی وابسته". فصلنامه قضاوت, 20, 101, 1399, 43-62.
HARVARD
میرعباسی, سید باقر, اکبرپور, حمیدرضا, اکبرپور, مجید. (1399). 'توانمندسازی دولت‌های عضو سازمان بین‌المللی دریانوردی در جهت اجرای قوانین و مقررات: مطالعه موردی: نهادهای آموزشی وابسته', فصلنامه قضاوت, 20(101), pp. 43-62.
VANCOUVER
میرعباسی, سید باقر, اکبرپور, حمیدرضا, اکبرپور, مجید. توانمندسازی دولت‌های عضو سازمان بین‌المللی دریانوردی در جهت اجرای قوانین و مقررات: مطالعه موردی: نهادهای آموزشی وابسته. فصلنامه قضاوت, 1399; 20(101): 43-62.
)